Penggunaan Media Komunikasi Smartphone dalam Kegiatan Belajar Mengajar Mahasiswa FIKOM UBHARA Jaya di Masa Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.55397/cps.v1i2.16Keywords:
Mahasiswa, Pandemi Covid-19, Pembelajaran, Pendidikan, SmartphoneAbstract
Pandemi Covid-19 membuat sistem pendidikan di Indonesia berubah secara menyeluruh. Kebijakan social distancing yang di keluarkan oleh Pemerintah membuat proses belajar mengajar dilakukan secara daring. Tentunya seluruh elemen pendidikan dituntut untuk beradaptasi dengan kondisi tersebut, tak terkecuali mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media komunikasi smartphone dalam kegiatan belajar mengajar pada masa pandemi di kalangan mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif, peneliti melakukan wawancara kepada infroman yang terkait dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone pada kalangan mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya adalah untuk memenuhi kebutuhan mereka masing-masing. Penggunaan smartphone pada pembelajaran di kalangan mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Bhayangkara Jakarta Raya ialah untuk mendapatkan informasi seputar perkuliahan, seperti tugas baru, jadwal perkuliahan. Sebagai pengguna, mahasiswa dapat merasakan kelebihan dan kekurangan dalam penggunaan smartphone. Selain itu, mahasiswa juga merasakan dampak penggunaan smartphone secara langsung baik dampak positif maupun negatif.
Downloads
References
Dihan, F. N. (2010). Smartphone : Antara Kebutuhan Dan E-Lifestyle, 1(semnasIF), E-315
Kamelta, Edno. (2013). Pemanfaatan Internet oleh Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. Journal of Civil Engineering and Vocational Education, 1(2), 142-146. doi: https://doi.org/10.24036/cived.v1i2.1851
Mokalu, Juniver V., Norma N. Mewengkang, dan Joane P.M Tangkudung. (2016). Dampak Teknologi Smartphone Terhadap Perilaku Orang Tua di Desa Touure Kecamatan Tompaso. Jurnal "Acta Diurna", V(1), 1-9.
Nurrita, Teni. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 3(1), 171-187. doi: http://dx.doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Paramita, Sinta dan Rezi Erdiansyah. (2016). Entrepreneurship dan New Meda Pada Generasi Muda. Kaji Tindak: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 1-8. E-ISSN: 2503-4979
Rachmat Kriyantono. (2012). Teknik Praktis: Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana.
Richard, West, dan Lynn H. Turner. (2008). Pengantar Teori Komunikasi : Analisis dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika
Rusman. 2008. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Andi
Sobry, M. Gustian. (2017). Peran Smartphone Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(2), 24-29. doi: https://doi.org/10.29210/02222jpgi0005
Sridianti.2018.apa pengertian smartphone dan sejarah[online], (http://www.sridianti.com/apa-pengertian-smartphone-dan-sejarah.html, diakses pada 17 april 2018)
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Manajemen: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi (Mixed Methods), Penelitian Tindakan (Action Research), Penelitian Evaluasi. Bandung: Alfabeta
Talika, Febi Trafena. (2016). Manfaat Internet Sebagai Media Komunikasi Bagi Remaja di Desa Air Mangga Kecamatan Laiwui Kabupaten Halmahera Selatan. E-journal "Acta Diurna", V (1)
Wijoyo, Hadion. (2021). Dosen Inovatif Era New Normal. Sumatra Barat: Insan Cendekia Mandiri
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Annisa Eka Syafrina, Genta Nurfajri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Communicator Sphere under the license of Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0)